为保证疫情防控期间在线教学的推进和质量提升，将“停课不停教，停课不停学”落实到位，市七临床医学院根据学校《关于做好2020年春季学期延期开学期间课程自主学习和在线教学工作的通知》的具体要求，积极推进学院在线教学工作安排，教研室主动准备教学课件，授课教师掌握线上教学平台的使用；同时，在部分临床授课教师奔赴抗疫一线的情况下，妥善调整援鄂教师授课安排，做好教研室工作衔接协调，目前学院在线教学工作按计划稳步推进。

学院承担的特色课程《灾难护理学》依托“云直播”平台，在线教学期间取得了较好的教学实效。通过腾讯会议直播方式与学生们见面，一堂堂特别的线上教学与主题答疑拉近了师生的距离，同学们在家中也获得了现场教学同样的学习效果。首次运用于《灾难护理学》的“云直播”授课方式，将在线提问、即刻答疑、实时评价、即时反馈等教学过程顺利实施，强化了疫情期间《灾难护理学》特殊授课意义。

   在学院护理教研室邸英莲主任的带领下，前期建设了《灾难护理学》的教学网站，将《灾难护理学》的所有理论课程、教学视频、情景模拟等教学资料提前上传，学生可以随时开展线上学习。在护理教研室顾问胡祎老师的指导下，教学秘书顾频颉老师，骨干教师朱袁青、王青、王韫瑾等老师，根据疫情防控不同阶段的教学工作要求，积极应变协调，及时充分备课。在中国体育彩票app下载在线教学的第一周，教研室王青老师首次尝试了线上直播答疑，三小时的互动教学实践，开展师生互动答题76道，线上教学气氛活跃度较高。

   3月12日护理教研室的朱袁青老师带来了一堂技能实训的答疑课。朱教师在通过线上点名、操作演示、现场提问、即时答疑等方式，引导学生参加实训课的在线教学互动，学生的线上提问非常积极踊跃。例如学生提出，三角巾的包扎看似简单，实则难，如何包扎的既牢固又美观？朱老师现场讲解重点，并在模特（黄丽华护士）身上进行直播演示，将每一个三角巾包扎方法的要点和技巧作了细节展示。而学生们由于在手机上可以近距离的观看整个操作流程，视觉更加清晰、直观，她们也没闲着，直播群里的互动此起彼伏，将疑惑、问题一个接一个地抛出，朱老师有针对性的解答完所有疑问后，再开始下一个实训技能操作演示。此外，朱老师还拓展了实训内容，将环甲膜穿刺、骨髓腔穿刺等新技术的操作带入《灾难护理学》的教学展示中。

  学院的后续在线教学工作计划中，将由护理教研室王青、王韫瑾等老师带来《灾难中常见危重症的护理》《新冠疫情下的护理应对》等两堂在线课程。

   疫情防控期间，这种新的教学形式的尝试，打破了教师“一言堂”的授课局面，对师生也提出了教与学的要求，授课教师充分备课，正确及时解答；学生课前复习、紧跟授课节奏，主动挖掘问题。利用“云直播”在线教学，活跃了屏幕两边学生和老师的课堂气氛，学生在家里拿个手机也能及时掌握所学课程的理论知识和技能操作，“不停学”“不厌学”，激发学生在线学习的积极性，真正了体现以学生需求为导向的教学新模式。

附：

《灾难护理学》是市七临床医学院独立承担的中国体育彩票app下载中医药大学特色课程，研究灾难性条件下，实施紧急救护、疾病防治和身心康复的一门科学，它是护理学的重要分支，是对急救护理学的进一步延伸及拓展。该课程多次荣获各级奖项。教学团队现有教师15名，其中骨干教师8名，标准化病人（SP）15名，创伤伤口专职化妆师1名，外聘指导专家1名，另储备骨干教学人才30名。教学团队中硕士及以上学历人员4名、副高及以上职称人员4名、双师型人才6名。充足的师资力量、专业的教学能力，能够随时应对每年招生人数不同的变化，保证为每一届学生都能提供同质化、高水平的教学服务。

《灾难护理学》教学团队核心成员